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第一单元植物的一生

1.种子的发芽的条件是:()、()和()。

2.植物根的生理作用是:()及()。

3.植物由()、()、()组成。

4.根、茎、叶是植物的()。

5.根:吸收()和()。

6.茎:输送()和()。

7.叶:制造营养物质()。

8.植物的叶包括()、()、()。

9.玉米的支持根不仅能(),还能起到()的支持作用。

10.花的结构:()、()、()、()。

11.雌蕊()。雄蕊()。

12.植物的传粉方式()、()、()、()。

13.果实包括()。

14.花、果实、种子都是植物的()。

第二单元植物与环境

1.植物的形态与()有着密切的关系。

2.叶子有正面和反面,表面光滑,颜色更深的一面,为叶片的()。

3.杨树靠()过冬,大叶黄杨靠()过冬。

4.沙漠植物的共同特点是:(),(),()。

5.水葫芦漂浮的秘密:(),(),()。6.金鱼藻植株较轻,不固定在水底时,能漂浮。茎柔软,在水流中不易折断。

7.莲的叶柄和地下茎内有(),以保证植株的水下部分对()的需求。

8.红树能在海边茁壮成长,是因为从主干上长出了许多(),扎入泥滩里以保持植物的稳定,有许多指状的()伸出地面,帮助植株吸收空气中的氧气。

9.石头上的青苔它的()可以直接吸收水分和养料,根起着()的作用。

10.卷柏遇到干旱时,(),保持体内水分流失。

第三单元声音的奥秘

1.物体发声时的共同现象:它们都在快速地(),也就是()。

2.声音可以在()、()、()中传播。

3.()不能传声。

4.声音传播的方向是()。

5.()收集外界传来的声音,通过()传到(),()振动引起()振动,将声音传到(),()把声音传给(),()将声音信号变成神经信号传给(),就听到声音。

6.声音的()叫音量。

7.影响音量的因素与振幅有关()。

8.声音的()叫音调。

9.影响音调高低因素与发音物体的()、()、()有关。

10.在同样的情况下,发出高音的物体通常是()、()、()、(),而发出低音的物体通常是()、()、()、()。

11.噪声是听起来()的声音。

12.()和废气、废水一样,被列为主要的环境污染因素。

第四单元身边的材料

1.直接来自(),如木材、石料、棉花、羊毛等,它们属于()。

2.通过加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的,如纸、玻璃、塑料等,它们属于()。

3.区分天然材料和人造材料的依据是()。

4.造纸术是我国古代四大发明之一。

5.现在造纸的原料主要是()。

6.为了保护树木资源,我们要注意()。

7.金属具有()、()、()。

8.人类生产合金是从制作()开始的。

9.辨别羊毛毛线和塑料绳:物理方法:用力拉,易断的为(),难拉断的为()。化学方法:点燃,产生烧焦羽毛气味、不易结球的为(),无烧焦羽毛气味、易结球的为()。

第五单元观测天气

1.()是最重要的气象要素之一。气温通常用()来测量。

2.()是用来放置气温计等仪器的木箱。一般都架设在()上,箱门朝(),箱底离地面()米。

3.()也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫作()。

4.雨量可以用()来测量,是指()小时的降水总量。

5.风吹来的方向叫作()。

6.风的强度叫作()。

7.风向可以用()来测量,

8.风力可以用()来测量。

9.()是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。

10.在一定的地区,年复一年,长时间内的天气特征,就是该地区的()。

专项学习:像科学家那样

1.科学家在科学探究要经历七个环节:()、()、()、()、()、()、()。

2.波兰天文学家()提出太阳中心说。

3.意大利物理学家、天文学家()发现自由落体定律。

4.英国物理学家()提出万有引力。

5.英国()发明蒸汽机。

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